二幼动态推进幼小科学衔接,构建良好教

推进幼小科学衔接

构建良好教育生态

-幼小衔接进行时-

专题培训

为贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，根据《河南省推进幼小科学衔接攻坚行动实施方案》要求，及时总结幼小科学衔接实验区阶段性成果，坚持问题导向，强化目标意识，确保幼小科学衔接顺利实施。省教育厅于4月15日—16日召开河南省幼小科学衔接工作推进会暨课程建设论坛线上视频会议。

淮滨县第二幼儿园全体班主任及大班教师，在符丽园长的带领下共同参与《推进幼小科学衔接，构建良好教育生态》15日、16日两天的线上培训。

培训伊始，符丽园长给大家强调了此次培训的重要意义和会议要求。接着，大家认真观看了河南省幼小科学衔接成果展宣传片。随后，河南省教育厅副厅长毛杰发表讲话，提出要进一步完善政策，健全机制，把幼小衔接工作纳入基础教育课程改革的重要内容。河南省4个幼小衔接实验区负责人汇报了幼小衔接工作的阶段性成果，使老师们认识到：幼小衔接工作应遵循儿童身心发展规律和教育规律，深化基础教育课程改革，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，全面提高教育质量。

接下来，南京师范大学教授虞永平带来了题为《幼小衔接——基点、重点和难点》的精彩讲座。虞教授以《大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》为背景，阐述了幼小衔接工作的基本原则、主要目标和根本任务，聚焦问题，深入分析，引导老师们将入学准备工作渗透在一日生活的全过程中，形成有效的方法和策略；山东女子学院教育学院副教授程伟以“小学幼小衔接课程建设”进行了讲解，各论坛区针对课程建设、联合教研、家长工作三个方面进行了探讨、交流和分享。

第二天，大家聆听了广州大学教育学院的叶平枝教授的专题讲座《幼小衔接要看见儿童、看见未来》；最后南京市中华路幼儿园园长贾宗萍和南京夫子庙小学校长孙红，就幼儿园和小学应当如何有效衔接、科学衔接的课程建设进行了交流。专家们结合教育理论、理念和政策出发，引导大家从幼儿角度出发，看见儿童、聆听儿童、读懂儿童、倾听儿童，更看见自己、看见未来。让老师们如沐春风，豁然开朗。

在整个学习过程中，老师们不仅认真倾听，还进行了详细记录，致力把学到的知识内化为实际教学的行为指导。

培训结束，老师们收获颇丰。科学做好幼小衔接，打造好孩子们成长路上的接力棒，是小学教师和幼儿教师的探索与追求。本次幼小衔接推进会促使大家对“幼小衔接”深入思考，将有效促进幼小教育教学的零距离对接。科学的幼小衔接必须通过包括家长在内的全社会共同努力，回归立德树人的教育初衷，充分尊重孩子成长规律，着眼孩子的终身发展所需，以“为孩子的全面发展奠基”为目标，以科学的方法为路径，以爱护航，快乐而坚定地行走在和孩子一起成长的路上，开启幼儿园和小学的双向奔赴，让两者相向而行。不负老师的神圣使命，不负孩子们的美好童年！

通过这次培训使我们认识到，幼儿园的健康发展离不开一支新时代学习型教师队伍，我们要在学、思、践、悟中不断更新理念，提升能力，为做好幼小科学衔接，构建良好的教育生态砥砺前行。老师们纷纷表示，在今后的保教工作中一定积极践行，认真衔接，眼中有儿童，心中有目标，以儿童为本，双向衔接，用老师的阳光照耀孩子的未来，为幼儿的一生幸福奠定基础。