一、猜字谜
1、指名读：画时圆，写时方
2、指名说答案
3、指名读第二个字谜：元旦
4、元旦是一个节日，一个月，一个日，什么字？（明）
二、齐读课题
1、教学书写字：汉字是中国的瑰宝，所以是宝盖头，每个孩子都要写好汉字
2、再读课题
三、听老师读课文
四、自由朗读课文，读准字音，读通读顺句子，不认识的字可以借助拼音，也可以举手问老师
五、认读生字词，读第一则谜语
1、认读生字左和右
1）指名读后齐读
2）这两个字有什么共同的特点呢？（都有横和撇）
3）一横一撇是两个基本笔画，当它们合在一起表示什么呢？
4）当数学课上要用直尺划线的时候用哪个手按住尺子呢？这个字我们可以这样记：左手拿尺会做工
5）我们的右手又可以做哪些事呢？右手非常灵活，会干许许多多事情，你看，这个小朋友在干什么？右手拿着筷子，把食物送进嘴里，这个字我们可以这样记：右手夹菜来张口
6）游戏巩固：听指令，做动作
2、认读生字：绿和红
1）这两个字有一个共同的偏旁，一起说：绞丝旁，跟老师说：绞丝旁
2）绞丝旁的字跟什么有关？丝线和纺织物
3）绿和红最早出现在染布工艺中，这两个字还藏在这幅春天的画中？哪里有绿呢？红色在哪里呢？（桃红柳绿）
4）回顾《对韵歌》
5）老师要变魔术了，看，位置一变，就变成了成语
3、指名读句子：左边绿，右边红
4、认读：相遇喜欢
1）指名读
2）齐读
5、认读：起凉风，及时雨
1）指名读
2）齐读
6、请四个小朋友开火车读第一则谜语
六、学习第一则字谜，猜出谜底
1、读第一句，说说自己的发现，板贴：绿红
2、小绿和小红是一对好朋友，有一天它们在一条小路上相遇了，指名读--齐读：相遇（认识走之）
1）请两个同学扮演小绿和小红，听清老师的口令：有一天，小绿和小红在一条路上相遇了，你看着我，我看着你，所以相字右边就有一个目字旁，板贴：相遇
2）指名读：
3、老朋友见面总要说说话的，我们看看小绿说了什么
读好喜欢这个词：指名读--同桌互读，同桌读这个词的时候是什么表情呢？跟老师读喜，读这个字的时候是笑眯眯的，喜字下面就有一个口，生活中在哪个地方见过这个字呢？这个字左边一个喜，右边一个喜，叫红双喜
4、小红说了什么呢？说明它害怕什么？害怕水把它浇灭了，谁来读读这句话？看看能不能读出害怕的感觉，认读怕字，认识竖心旁
6、板贴：喜欢及时雨最怕水来攻，齐读
7、你们知道这绿和红到底是什么吗？谁先来猜猜？
8、小红最怕水来攻，谁怕水？火苗就是红色的，我们来看看，小红真的是火
9、那小绿呢？禾苗是绿色的，最喜欢雨水滋润，我们来看看，是不是禾苗呢？
10、这个谜语猜出来了吗？这个字左边绿，右边红，左边喜欢及时雨，右边最怕水来攻，现在我们要把小绿和小红放到一起，会组成什么字呢？
11、跟老师读：秋
12、小结，回顾猜出字谜的过程：先拆分，再组合
七、认读灯笼后边的生字
1、你知道这是南京的什么地方？（夫子庙）
2、介绍夫子庙的赏花灯猜字谜的活动
八、学习书写
1、齐读
2、这两条魔术棒想要提醒你们什么呢？左这个字横画短，右字横画长
3、老师范写左和右的横和撇，注意撇起笔在竖中线
4、魔术小球又提醒了我们要注意什么呢：横画之间距离要相等
5、老师继续范写
6、小结：横画多的字叫冲横
7、教学书写红字，写好这个字要注意什么呢：小方块来提醒你（左边高一点，右边低一点，左窄右宽）
8、老师范写红字，学生书空
9、学生描一个，仿一个，再写一个
九、总结课堂
听课感受：这节课张老师教得非常扎实，从认字到猜字，到最后写字，一步一个脚印，引导学生学会了记字的方法，猜字的方法和写字的方法，真正做到学有方法。真是一节值得学习的好课！
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