期末乐游园
欢乐庆丰收
为积极落实国家“双减”政策，探寻学生学业多元评价方式，年6月21-22日，南京市白下高新小学一二年级举行期末游园活动。活动过程融合语文、数学两门学科的内容，以学校特色小菜园为背景，将孩子们的学习与生活紧密结合在一起。
小农夫种植日记
一年级组的游园活动以“小农夫种植日记”为主题，分为多个环节，包括“选种、运输、播种、收获、售卖、日记”。
01
大家好，我是白下高新小学的乐乐。这学期我要成为一名光荣的小农夫，和我的一年级小伙伴们在小菜园里种下希望。接下来让我们和乐乐一起去学校旁边的夫子庙花鸟市场选一些优秀的种子吧！
在这个环节中，孩子们认读了蔬菜和花卉的词语，用音序查字法，借助字典查找生字；能够按照笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，感受汉字的优美。
02
挑选到了心仪的种子，乐乐想和小伙伴们赶紧把种子运回学校。种子数量比较多，乐乐和4个班的小朋友商量好了种子的运输方案。
在运输种子的过程中，孩子们通过操作交流等活动，直观认识长方形、正方形、三角形和圆等常见的平面图形，知道这些图形的名称，能识别这些图形，初步了解它们在日常生活中的应用。
03
在乐乐和小朋友们的齐心协力下，种子终于运送到了学校的小菜园，乐乐和小农夫们要开始安排种植了！他们遇到了一个难题，要先掌握播种的方法，阅读说明书上的内容。看，他们读的多认真呀！
借助种子外包装上的说明书，孩子们再次将语文识字与生活联系在一起，在播种时，用上ABAB式的词语，描绘了小农夫们辛苦劳作时的情景。
04
乐乐和小农夫们辛苦劳作后，终于在6月迎来了丰收，红艳的草莓、清香的金桔、香气扑鼻的栀子花......乐乐和小农夫们已经挽起了袖子准备收获啦！
在这一环节中，孩子们根据情境回顾了本学期的必背内容，能根据标点符号的不同，读出不同的语气。
05
土地终于收获了！乐乐和小农夫们非常高兴，要把收获的成果拿到学校组织的义卖市场去售卖，期盼卖上一个满意的价格。
孩子们在认币、取币、换币、付币、找币等活动过程中，能正确地找出各种面值的人民币，知道人民币之间的进率，使学生经历应用所学知识解决简单实际问题的过程，积累一些解决简单实际问题的经验，体会数学与生活的联系。
06
★
小农夫们从春天的选种到运输、播种、收获、售卖感受到了劳作的辛苦，回顾自己参与活动的经历，书写了种植日记。
孩子们借助图片以及闯关活动中所经历的关卡情境，通过词语提示，把经历的事情说清楚，锻炼语言逻辑能力。
掌上农场
二年级组围绕学生核心素养评价，结合学校特色，以“‘蔬’香为伴，‘勤’满校园，‘掌上农场’创意制作”为主题展开期末评价活动，注重多学科融合，激发学生兴趣，让每位学生都能勇于展现、乐于展现。
在这个“夏至”里，白下高新小学二年级的小朋友们，人人免费认领一块属于自己的农场——“掌上农场”。在这里，他们感受了四季中的种种辛劳，也发生了好多有趣的事，一起来看一看吧！
01
春耕
自己的小农场，当然要自己做主啦！从取名，到规划，再到挑选种子，播种下去，看看他们是怎么做的。
●在“春耕”里，小朋友们巩固了词语，激发了吟诵古今诗词的热情，学生自信诵读、大方表达，知识在此迸发出灿烂的光芒。便捷快速的算法、细致的观察与思考，都是他们“劳动的工具”，孩子们在潜移默化中收获数学思维和数学能力的提升。
02
夏耘
种子播撒下去后，就要辛勤耕耘啦！小朋友们跟着古人学种植，跟着课本学劳动。但是，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”光读书还没有用，还要亲身实践才能真正做好一件事。你瞧，小朋友们正在跟着榜样学着如何打理农场呢！
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