致敬园丁来观览南京夫子庙的孔子圣迹图

南京夫子庙在全国孔庙乃至世界孔庙中享有崇高的地位，素有“天下文枢”之美誉。它集孔庙、官学、私学、贡院为一体，集尊孔、入学、科考为一体，以“庙市街景合一”为特征，还是全国唯一一座以活水为泮池的孔庙。

孔子，中国历史上的一个教育家，被誉为"至圣先师"。《孔子圣迹图》是一部反映孔子生平事迹的长卷图画，今天我们一起来欣赏这幅图，从孔子的教育故事中感怀师恩。

孔子35岁时，和南宫敬叔一齐到周地去，向老子问礼，因为老子曾做过周王朝的守藏室之史（管理藏书的官吏），熟知周礼，所以孔子特向老子请教。

师者，传道授业解惑。老子对孔子从千里之外而来求学问礼感到十分高兴，他们认为如果把大道传给别人，大家也会把道传给子女，代代相传。这便是教育的意义，更是教育者的理想。

孔子向师襄学习弹琴，十日不更换曲子，襄子曾三次劝他改习别的曲子，孔子以尚未体会此曲的韵律、志趣和作者而推辞。后来孔子在弹奏中突然说：“非文王，谁能为此？”老师惊叹孔子的悟性，说此曲正是《文王操》。

良好的师生关系不过如此。术业有专攻，学生能从老师处获得专业的学问知识，老师同样能从学生处获得求学的灵感。

鲁定公六年时，季孙氏僭越公室，大臣们掌握了祭祀、征伐等国家政事，孔子当时48岁，看不惯这种礼崩乐坏的局面，不求做官，专心修诗书、定礼乐，当时来求学的弟子很多。

孔子作为一代思想家、教育家，四处游说，希望通过传播思想和道理，成就理想仁爱的世界。即使时运不济，他也在修诗书、育弟子中寻求心之所向。

《孔子圣迹图》塑墙图片由龚文新摄

来源：南京夫子庙

编辑：邵华

审核：周兴

发布：邵华

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