“1+X”
逐光而行
年5月13日，夫子庙小学邀请了特级教师、小西湖小学端木钰校长为全校数学老师进行了校本研训云讲座——《身边的数学：还给儿童思维视界的实践与思考》。端木校长从“读懂课堂”、“读懂作业”、“数学育人”三个角度，和老师们娓娓道来，让老师们对“数学、生活、儿童”这个话题有了更深入的理解和思考。
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SUMMERTIME
端木校长通过分析学生作业，提出以下四个观点：“技巧≠技能”、“形式≠道理”、“操作≠经历”、“认同≠顿悟”。要求教师优化作业设计，助推课堂教学，从数学教学转向数学教育，研究学生的数学思维、数学视界，增加其广度和宽度，才能真正做到“还”儿童思维视界。
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SUMMERTIME
从端木校长的分享中，我们深刻的感受到湖小在校本课程构建过程中，无论是经验的梳理、还是理论体系的建立和提升都能很好地回归到课程建设体系中来，很有实践价值。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教研没有终点，只有通过不断地培训和学习，才能不断完善夫小的课程研究体系，同时进行课堂的构建。研训活动中，夫小数学老师们认真倾听，做好记录，不断反思，寻找问题。相信在未来教学的道路上夫小老师一定能更好的贯彻落实“数学育人”。
倾听记录
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SUMMERTIME
通过对“身边的数学”课程学习，促使教师与生活对话、与时代对话、与学生对话，增强对教材、课标、课堂和学生的理解。尝试运用现代教育理念重新审视、分析、研究、思考现行的教材合理性,对教材进行局部调整,优化组合，扩充资源，力求更易于学生的发展。
牵手“1+X”，夫小数学教师逐光而行，收获满满。
撰稿：严倩璐
编辑：钟青
审核：宋非
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